製造業・小売業・卸売業・流通業の実態を学び、消費者のニーズと時代の流れに適応する知識と経営能力、マーケティングの実践力をつけた、消費者・生活者優先の視点や理念を持つ人材を育成する。

1. 日本経済の中核を担っている流通・サービス産業での活躍を志しているチャレンジ精神旺盛な人
2. 消費者・利用者の立場に立って、調和のとれた豊かな経済社会の実現を志している人
3. 消費者・利用者が求める商品やサービスの企画・生産・販売について考えることができる
   創造性豊かな人
4. 授業で学んだ知識や体験したことを基礎に、国際的な視野を持ち、実際の社会で生かす
   意欲を持っている人

国語、外国語、公民、地理歴史、数学、理科、商業簿記等、高等学校卒業相当の知識を有していること。

1. 高等学校での学習を通じて得られた外国語、商業簿記、情報処理（ワープロ・表計算）、
   秘書等の資格。
2. 高等学校でのさまざまな課外活動やボランティア活動に取り組むことによって得られた成果
   および実績。

「理論と実践」をキャッチフレーズに、経営学を分かりやすく理解できる教育の仕組みを構築し、ビジネス現場で即戦力となる実践的な人材を育成する。

1. 企業の経営の仕組みに関心があり、また、経営の問題解決能力を実践的に身につけたい人
2. 事業の後継者であり、中小企業経営の仕組みを学びたい人
3. 起業に関心があり、企業経営者として活躍したい人
4. ビジネス英語に関心があり、グローバル企業の経営管理者として活躍したい人
5. ホスピタリティ産業（ホテル、旅館、料飲店、ブライダル、ツーリズム、エアライン）に関心があり、その管理者として活躍したい人

国語、外国語、地理歴史、公民、数学、理科等、高等学校卒業に相当する知識を有していること。

高等学校での学習や活動を通じての外国語、商業簿記、情報処理等の各種検定資格。

経済学の理論・政策・歴史を幅広く学ぶ機会を提供し、経済知識と経済的思考法を身につけるとともに、社会人としての必要なコミュニケーション能力を高め、変化する産業界や地域社会および国内外において人間性豊かに積極的に活躍できる実践的な人材の育成をめざす。

1. 経済社会において、国内外の視点から企業・産業がどのような活動を行っているか、また、どのような役割と課題を持っているかについて学びたい人
2. 国や地方自治体の政策のあり方や環境問題から“まちづくり”・地域振興などの身近なテーマにチャレンジしたい人
3. スポーツと経済の関わりに興味を持ち、経済学の視点からスポーツの可能性を幅広く探求したい人
4. 海外研修や留学などを通じて、国際的な視野と感覚を身につけ、グローバルな視点から経済を
   学びたい人

国語、数学、外国語、公民、地理歴史、理科等、高等学校卒業相当の知識を有していること。

1. 高等学校での学習や活動を通じての外国語、商業簿記、秘書、情報処理等の各種検定資格。
2. スポーツや文化活動およびボランティア活動に取り組んであげた実績。

法学部の学修を通して、法律学の専門知識とリーガルマインドを身につけさせ、「法を“武器”に現代社会を“正しく”生き抜く人材」を育成する。

1. 社会的な問題に関心が強い人
2. 法や裁判に興味がある人
3. 論理的思考が好きな人
4. 正義感が強く、社会に貢献したい人
5. 好奇心が豊かで、チャレンジ精神が旺盛な人

国語、公民（現代社会、政治・経済等）等、高等学校卒業相当の知識を有していること。

漢字能力検定試験や日本語文章能力検定試験の上級資格等があれば望ましい。

教員、在学生、卒業生が緊密に連携しながら、社会の多方面で活躍する有為の人材を育成する。

1. 高度な英語運用能力を身につけようとする人
2. 国内・海外にかかわらず国際的な場で活躍したい人
3. グローバルな観点から異文化の人たちや文化を見ることに関心がある人
4. 公教育のみならず広く英語教育に関心ある人
5. 単に目の前の物質的なものだけにとらわれず、長い目で物事を見ることができる人
6. 英語圏の言語、文化、芸術、歴史、生活等について深い知識を持ちたいと思う人

外国語において優秀な成績を修めているだけではなく、特に国語、地理歴史等の分野・科目でも十分な成績・知識を有していること。

高等学校での学習やスポーツ、活動等を通じて得られた検定試験、スピーチコンテストの成績、
活動の実績・成果。

常に世界の中で自らの位置を見渡そうとする自由で広い視野と、文化や価値観の違いを認め合ったうえで共生の関係を築こうとする柔軟な姿勢と粘り強さを備え、国際化する社会の現場で自ら発想・行動できる人材を育成する。

1. 地球環境・国際紛争・飢餓や貧困・海外援助や国際協力等、国際社会が直面するさまざまな課題に関心があり、将来はそれらに関連する分野で日本と世界に貢献したいと考えている人
2. 異なる文化や習慣を持つ人々との交流や共生に関心を持ち、将来は海外の人々と直結する産業や国際交流等の分野で自分の力を発揮したいと考えている人
3. 海外諸国の中でも、現在の国際社会で存在感を強め、日本とも関係が深いアジアの国々の文化・政治・経済等に関心があり、将来は日本とアジアにまたがる産業や国際交流の分野で活躍することを目指している人

地理歴史・公民・英語関係および国際理解や異文化理解・国際教養・国際文化・異文化コミュニケーション等に関連する教科・科目の十分な知識を有していること。

1. 英検・TOEICR・TOEFLR等英語に関係する資格および漢字・パソコン・文書処理等の検定資格。
2. 資格ではないがボランティア活動や海外への留学や研修、海外での生活、ホストファミリー等、
   異なる文化との交流の経験を持っているのも望ましい。

情報受発信の源である人間の情報処理メカニズムを理解し、ネットワークをはじめとする高度なコンピュータ技術の理解と実務技能を持つコンピュータ・アーキテクトを育成する。

1. 「コンピュータ」と「人」の情報メカニズムについて深く学びたいという熱意のある人
2. 自ら目標を設定し、その達成に向けて計画を立て、粘り強く実行できる強い自律心と
   行動力のある人
3. ものごとを整理し、系統立てて考えられる論理的思考力のある人
4. 文章を読んだり、話を聞いたりして、他の人の考えを理解できる人
5. 自分の考えを文章や口頭で表現し、他の人に伝えることのできる人
6. 知的好奇心と探究心が旺盛な人
7. 柔軟な発想のできる人

数学（数学I･A・II･B）において高等学校卒業相当の知識を有していること。

1. 基本マナー（日常の挨拶から言葉遣い、公共マナーまで）。
2. 勤勉さと誠実さ。

会計とビジネス情報を学び、情報処理スキルを修得した即戦力となる明朗な人材を育成する。

1. 会計・財務の専門家（税理士・公認会計士・証券アナリスト等）として活躍したい人、またはそのような専門知識を持ってビジネスの世界で活躍したいと考えている人
2. ビジネスにおいて不可欠の情報技術（IT）に関する知識と技術を活用して、企業内の情報管理者や創造的なネットビジネスの実務家・起業家を目指したいと考えている人
3. 企業だけでなく組織一般の環境保護・社会活動を中心とする社会的コミュニケーションに興味を持ち、環境経営ビジネスや社会情報・PRの領域で活躍したいと考えている人
4. 医療・福祉の領域において、会計ビジネス情報や社会情報に関する知識とITを活用して医療経営・介護福祉経営のエキスパートとして活躍したいと考えている人

国語、外国語、公民、地理歴史、数学、理科、商業簿記等、高等学校卒業相当の知識を有していること。

1. 高等学校での学習や活動を通じての外国語・商業簿記・情報処理および司書あるいは
   秘書の資格。
2. スポーツや文化活動およびボランティア活動に取り組んであげた実績。

国際化・情報化が急速に進むビジネス社会にいち早く適応し、的確な判断力、即戦力となる実務能力、社会人としての常識やマナーを身につけるとともに、自ら問題を解決する能力と生涯にわたって学習を継続する姿勢を養う。

1. 問題意識を持って、主体的に問題解決に積極的に取り組める意欲のある人
2. 人の話をしっかり聞き、自分の意見を明確に述べられる人
3. 相手の立場を思いやれる人
4. 実践的な知識と技能を身につけ、実社会で活躍したい人

社会で必要な言語力を高めるため、特に国語に力を入れて勉強しておくこと。

1. 高等学校での学習や活動を通じて、外国語や商業簿記、情報処理および秘書の資格。
2. スポーツや文化活動およびボランティア活動に取り組んであげた実績。