略歴
学歴・取得学位
神戸大学 教育学部 初等教育学科 卒業
大阪教育大学大学院 教育学研究科（国語教育専攻）修士課程 入学
大阪教育大学大学院 教育学研究科（国語教育専攻）修士課程 修了〔修士（国語科教育学）〕
主な職歴
大阪府豊能町立中学校 国語科・社会科教諭
大阪教育大学付属池田中学校 国語科教諭
大阪教育大学 非常勤講師
大阪府豊能町教育委員会 主幹
大阪府教育センター小中学校教育推進室 学力向上推進G 主任・首席指導主事
大阪学院大学 学習支援室 リメディアル授業 非常勤講師
大阪府豊能町立光風台小学校 校長
大阪学院大学短期大学部 経営実務科 講師
所属学会
全国大学国語教育学会
大阪教育大学国語教育学会
研究課題
マルチモーダル社会記号論の国語教育への援用
主な研究業績（著書・論文等）
| 「写真を使って表現力を高める授業」「作文力を高める新提言 中学校」（編著・共著） | 明治図書出版PP.56-62 | 2006.10 |
|---|---|---|
| 「中学校における再構築過程を重視した文学テクスト教授法の有効性」（学会発表） | 全国大会国語教育学会 国語科教育研究 第114回茨城大会 発表要旨集 | 2008.05 |
| 『自己認識としてのメディアリテラシー Part2』（著書・共著） | 教育出版 | 2008.08 |
| 「文学の読みの共有をめざした国語科学習指導研究―SNSツール（掲示板）を組み込んだ中学２年『走れメロス』の読解学習を中心に―」（学術論文・単著） | 大阪国語教育研究会編 中西一弘先生傘寿記念論集pp.160-181 | 2012.03 |
| 「表現メディアの違いに着目した中学校国語科実践の考察-写真と言葉を組み合わせた「ことわざ辞典」の制作を通じて-」（学術論文・共著） | 大阪教育大学紀要第Ⅴ部門第61巻第1号 | 2012.09 |
| 「学習者反応にみるリテラシー活用の実態-中学1年生の広告制作学習を軸に-」（学術論文・単著） | 大阪教育大学国語教育研究室編 国語教育学研究誌第28号PP.35-50 |
2014.03 |
| 「読書活動の充実に向けた環境づくり～教育委員会を核とした読書推進の取組～」（学会発表） | 大阪教育大学国語教育学会「国語と教育」第39号 | 2014.03 |
| 「教師の評価力向上を目指した国語科実地研修の試み～中学校1年「図表を用いた記録の文章を書く」実践に関わって～」（学術論文・単著） | 大阪教育大学国語教育学会「国語と教育」第40号pp.15-29 | 2015.03 |
| 「発達障害のある子どもの国語の指導 どの子もわかる授業づくりと「つまづき」への配慮」（編著・共著） | 教育出版 PP.65-73コラム2編 |
2015.12 |
| 『マルチモダリティ』 （ギュンター・R・クレス著 松山雅子監訳（著書・共著） |
渓水社 | 2018.12 |
| 書くことの力をはぐくむマルチモーダル・アプローチ：自己認識としてのメディア・リテラシーをめざして（共著） | 溪水社 | 2021.09 |
| 昔話とプロット図を用いた小学校低学年物語創作実践の一考察(教育実践論文・単著) | 大阪学院大学人文自然学会『大阪学院大学人文自然論叢』(第83-84号)合併号 | 2022.03 |
主な社会的活動等
大阪教育大学メディア・エデュケーション研究会 会員大阪教育大学国語教育研究会 会員
講義など協力可能なテーマ
教職関係科目